Jacob, warum haben Sie sich ausgerechnet für katholische Religion als Unterrichtsfach entschieden?

Jacob: Es hat sich offen gesagt einfach ergeben. Eigentlich wollte ich gern Bio machen – hatte aber keine Lust auf eine Kombination mit Chemie oder Physik. Dann blieben noch Sport, Kunst, Musik und Religion. Die Sportprüfungen sind der Hammer. Zudem kann ich gerade mal Strichmännchen zeichnen, nicht singen und spiele kein Instrument.

Zur katholischen Religion hatten Sie da mehr Nähe?

Wann war denn Ihr Coming-Out?

Jacob: Geoutet habe ich mich mit 18. Aber gewusst habe ich wahrscheinlich schon mit neun, dass ich schwul bin. Also immer. Seit Sexualität irgendeine Rolle spielte.

Hat das für Sie jemals mit den christlichen Werten aus Ihrer Kindheit kollidiert?

Der christlichen Botschaft: ja. Aber die katholische Lehre ist da rigider.

Jacob: Die Katholiken waren über viele Jahrhunderte die Instanz schlechthin – und jetzt kommen sie einfach nicht so richtig hinterher. In vielen Punkten sind sie … rückständig klingt mir zu hart. Nicht modern – das trifft es vielleicht. Vor einiger Zeit hing am Kölner Dom mal ein großes Banner mit einer Liebeserklärung der katholischen Kirche an so ziemlich jede gesellschaftliche Gruppe – bis auf Schwule und Lesben. Ich war geschockt. Sind wir denn keine Menschen? Das ist einfach nur Diskriminierung.

Behindern diese Gefühle Sie in Ihrer Arbeit?

Warum haben Sie sich nicht einfach für evangelische Religion entschieden?

Jacob: Das ist nie die Frage gewesen. Ich bin nun einmal katholisch.

Jacob: Sehr spät tatsächlich. Im Studium wurde ich zwar schon auf diese Idee gestoßen – ich habe ja an Exerzitien in Taizé teilgenommen, bin noch gefirmt worden. Aber das Fach war sehr wissenschaftlich, auch philosophisch. Erst als ich meine erste Seminarstunde im Referendariat hatte und die Seminarleiterin vor mir stand, dachte ich plötzlich: Ich kenne diese Frau nicht, was ist, wenn sie mich verpfeift?

Und?

Jacob: Im Seminar war noch ein anderer Homosexueller. Wir haben immer herumgeschwurbelt über unsere Partner zu Hause. Irgendwann sagte die Dozentin dann: „Hört auf, um den heißen Brei herumzureden – ich weiß, dass ihr schwul seid.“ Das war es, es war überhaupt kein Problem für sie.

Für die Missio Canonica – die Lehrbeauftragung der Kirche – mussten Sie erklären, die Grundsätze der katholischen Kirche in Ihrer persönlichen Lebensführung zu beachten.

Jacob: Diese Unterschrift war ein notwendiges Übel und hatte für mich keinerlei Bedeutung. In meiner Lehrbeauftragung steht, dass ich den Religionsunterricht in Übereinstimmung mit der katholischen Lehre halte – und das tue ich. Aber ich missioniere nicht. Ich möchte, dass die Kinder zu selbst denkenden und auch kritisch denkenden Menschen werden. Sie sollen hinterfragen. Zum Beispiel, wieso Gott Leid in der Welt zulässt.

War Homosexualität auch mal Thema?

Jacob: Ein Schüler hat mich vor wenigen Wochen gefragt, wie ich zu Lesben stehe. Ich habe geantwortet, dass jeder so leben soll, wie es ihn glücklich macht, und dass jeder Mensch so ist, wie er eben ist. Wir gehen von einem unfehlbaren Gott aus – also können Homosexuelle kein Fehler sein.

Halten Sie Ihre Sexualität im Job komplett geheim?

Jacob: Bei Kollegen und Schulleitung: nein. Da war es auch nie ein Problem. Bei Eltern und Schülern: ja. Aber ein Vater hat mich mal direkt gefragt, wer denn mein Freund sei, der öfter bei Veranstaltungen in der Schule sei. Da war ich offen und habe gesagt, dass es mein Lebenspartner ist – das war für den Vater auch okay. Ich habe mir immer vorgenommen, nichts zu verleugnen.

Und was wäre, wenn jemand Sie an die Kirche verpfeift?

Jacob: Das belastet mich nicht sehr. Im schlimmsten Fall wird mir die Lehrerlaubnis entzogen. Aber ich weiß von genug Schulen, die aufgrund des Lehrermangels auch Kräfte ohne Lehrerlaubnis der Kirche nehmen. Wir Grundschullehrer unterrichten praktisch sowieso alle Fächer. Ich bin Beamter auf Lebenszeit – kündigen kann man mich also nicht.

Aber Sie wollen auch unbedingt weiter Religion unterrichten, nehme ich an.

Jacob: Ich mache das mit großer Leidenschaft. Gerade Religion in der vierten Klasse ist so ertragreich – das ist unglaublich. Oft sitzen wir im Kreis und diskutieren über Themen wie Krieg und die Schöpfung. Ich glaube fest an ein „höheres Wesen“ und die Werte, für die das Christentum steht. Und wenn die Kinder merken, dass man da völlig authentisch ist, nehmen sie es ihrerseits sehr ernst.

Was wünschen Sie sich von „Ihrer“ Kirche?